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第274章 园区教育工作（第1页）

金霖爀站在临时搭建的项目指挥部里，望着墙上的园区规划图，目光最终落在标注着“青坪实验学校”的红圈上。

空调外机发出沉闷的嗡鸣，却驱散不了室内的燥热，他扯了扯领带，转头对身后的老周说：“联系市教育局，下午我要去一趟。”

九月八日，市教育局大楼的走廊铺着暗红色地毯，脚步声被尽数吸收。

金霖爀抱着厚厚的项目计划书，在局长办公室门前站定，深吸一口气敲门。

推门而入时，空调冷气扑面而来，局长陈立坐在宽大的办公桌后，推了推眼镜：“霖爀同志来了，快坐。”

“陈局，这是青坪区与园区中小学合作建设的方案。”金霖爀将计划书摆在桌上，手指轻点其中一页，“我们计划将新能源科普、智能技术实践纳入课程体系，打造产教融合示范基地。”

他翻开附页，展示着与企业联合开发的教学设备图纸，“这些实验器材由园区企业无偿提供，还能安排学生定期参观生产线。”

陈立拿起计划书翻看，眉头微皱：“想法是好，但教育经费紧张，师资调配也有难度。”

金霖爀身子前倾：“经费方面，园区房地产开发企业愿意出资七成；师资问题，我们已与多所高校对接。”

他从包里掏出一份意向书，“京城师大、中江师范都对合作办学感兴趣，他们可以选派研究生担任实习教师，同时提供课程研发支持。”

陈立的目光在文件上停留片刻，嘴角微微上扬：“年轻人就是有闯劲。不过省厅那边的审批是关键，我可以先帮你们走个内部流程。”

市教育局局长是王一帆区长的熟人，上次一起吃过饭，所以金霖爀此行极为顺利。

离开教育局时，夕阳把金霖爀的影子拉得很长。

他站在台阶上，望着天边的火烧云，拨通了省教育厅基教处的电话。

电话那头传来熟悉的声音：“金主任，听说你们青坪区又要搞大动作？”

“刘处长，还得请您多指点。”金霖爀笑着说，“我们的方案已经过市教育局初审，希望能尽快提交省厅。”

“明天上午来我办公室吧。”对方顿了顿，“不过丑话说在前头，省厅最近收到的项目申请不少，你们得拿出真本事。”

次日清晨，金霖爀带着团队早早赶到省教育厅。

基教处办公室里，文件堆得比人还高，打印机“咔咔”作响。

刘处长接过材料，随手翻了几页：“产教融合是趋势，但你们的课程设置会不会太偏重技术？基础教育还是要以学科为主。”

金霖爀从包里取出一份调查问卷：“这是我们对园区职工子女的调研，92%的家长希望孩子接触前沿科技。我们计划采用‘2+1’模式，两天文化课，一天实践课，确保不影响升学。”

他点开平板电脑，展示虚拟实验室的演示视频，“比如物理课上的电路实验，学生可以在虚拟系统中操作，既安全又高效。”

刘处长的神色缓和下来：“这个思路不错。不过合作办学的具体模式，还得和高校敲定细节。”

离开省厅后，金霖爀立即启程前往京城。

飞机落地时，暴雨倾盆。

他撑着伞站在京城师大校门口，望着古朴的校门，想起多年前在这里求学的时光。

教育学院院长办公室内，红木书架上摆满了学术着作，院长李建国正在批阅文件。

“李院长，久仰大名。”金霖爀递上名片，“之前我们通过电话，初步交流过，我们青坪区想与贵校共建基础教育研究院，将高校的科研成果转化为适合中小学的课程。”他展开规划图，“比如贵校的人工智能实验室，可以开发成适合初中生的编程课程。”

李建国摘下眼镜，仔细端详图纸：“想法新颖，但师资培训是个大问题。”

“我们计划设立‘双导师’制。”金霖爀解释道，“高校教师负责理论指导，园区工程师进行实践教学。同时，我们每年选派教师来贵校进修。”他翻开合作协议草案，“师资费用由园区和贵校共同承担，成果共享。”

李建国沉吟片刻：“下周我带团队去青坪区实地考察，如果可行，咱们再详谈。”

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