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人在逆境时更容易产生一种积极情绪去克服困难和挫折，所以逆境就是成长进步最好的机会。”周岁起身开口，娓娓道：“很多人都如对方辩友一样认为：在逆境中更容易出现人才。殊不知，其实在顺境中则更会出现许许多多的人才。如果你生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里，而我却从小却接受良好的教育。每一天，我的知识都是在积累中不断的增长。而同样每一天，反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去，日子一天一天的过去，当我学会怎样用英语和外国人沟通，反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了。晚上，我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究：金属纳米团怎样才能突破三百摄氏度的局限。而与此同时，反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了，正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢。那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢?当然了，我说的只是一种假设，意在陈述一种客观事实，完全没有讽刺任何人的意思。”正方二辩：“对方辩友阐述的只是个例，但是却忽略了一点，那就是——逆境更容易激发人的潜能。人在长期处于顺境时，会产生一种不思进取的情绪，这种消极情绪会使人的自我认知变得不清晰、不明确。当内心对未来没有清晰的认识时，就没有前进的动力，而人只有在面临困难和挫折时，才能激发自己更多成长和进步的机会。虽然逆境也更容易产生消极情绪。我们每个人都有不如意的事情，但只要我们要学会调整心态，积极地面对生活中的一切困难。我们在遇到挫折时，如果能以更加积极的心态去面对挫折和困难，那么就会发现问题所在，进而以更加积极地态度克服问题。在逆境中，只要我们积极地面对生活中的各种困境、挫折和问题，就会以更好地态度去解决问题。另外与顺境相比，身处逆境人的抗压能力和抗挫能力更强。人在逆境时，内心会产生一种不稳定的心理状态，进而导致情绪波动大，这种情绪的波动，更容易产生解决问题的决心。这种决心更有助于自身克服困难。所以，逆境是磨练心智最好的环境”云晴起身反问道：“对方辩友是否听说过爱迪生呢？”给个说法云晴继续说道：“美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴趣是不务正业。她为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白炽电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。如果爱迪生的母亲不给爱迪生提供这么良好的条件搞发明，恐怕爱迪生不会有这么大的成就吧！其实成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的证明吗？这足以证明：顺境也出人才！”听完云晴的反驳，正方三辩起身开口道：“对方辩友不要忽略一点：人在遇到挫折时，才会下意识地寻找解决办法并进行自我调节，所以在逆境中，人们更能够发挥出自己的潜力和能力。在遇到问题时，人们更能自我反省并努力去解决问题，在这个过程中，人的思维能力会得到锻炼和提升。同时人们会自我反省，才会更容易意识到自己的不足之处。而且自我反省之后，才可以发现自己解决问题的方法是不是有问题。逆境才是最好的成长环境。因为在逆境中，我们会受到更多的挫折，让我们在心理上产生一种强大，是我们的内心得到更多的锻炼。而当内心强大起来时，当我们面对任何问题都可以以更加平和地心态去面对时，那就是人生中最好的成长环境。因为当在一个舒适的环境中成长时，一个人一旦进入社会这个大环境之后就很难再去适应新的生活。因此逆境才是使我们快速成长的最好环境！”…七大赛区三十一个队伍之间的比赛是漫长而激烈的，最终在听到主持人的口中宣布实验中学代表队成功晋级十强后，周岁一行人都忍不住欢呼起来，秦老师迅速拿起手机将晋级的结果汇报给了校长。实验中学这边，校长看到秦老师发来的消息，十分高兴地给学校财务室打电话：“小李啊，现在出一份文件，给这次参加少年之星辩论赛的四名学生申请奖金，拿来我签字！”财务室的李老师问道：“领导，金额写多少？”校长不假思索地说：“三千！”想了想又道：“这样吧，小李你先把文件做出来，金额等等看他们的比赛成绩吧，回头有结果了再定奖金金额。”李老师：“好的领导，我现在就把文件做出来！”李老师忙着出文件的同时，校长这边又忙着查辩论赛播出的准确时间，安排对这件事进行宣传。于是三十分钟后，只见实验中学的教职员工朋友圈，统一的文案及链接：恭喜我校学生齐白，纪穹川，赵云晴，周岁四位同学成功晋级“少年之星全国中学生辩论赛”全国十强。欢迎大家二十晚周五晚8点锁定总台10套，欣赏我校学生风采，为我校晋级选手加油助威。当然，链接中的照片都是有在现场的秦老师传回来的第一手资料，其中一张周岁起身辩论时的侧颜照，经过秦老师的渣水平依然没出了圈。实验中学的学生们点开链接原本的初衷是奔着，响当当的学神“齐白”二字，却因周岁的这张“神照”而产生了不小的轰动。实验中学的贴吧下迅速出现了一个新的帖子《劲爆！新晋实中女神！可没你眼中那么简单！》，此贴标题一出，瞬间引来无数人围观。此贴开篇就是：“最近大家都知道我们实验中学的一高一z姓女生，最近风头正盛，原本开学时默默无闻，成绩垫底进入我实验中学，大半个学期过去了，成绩都没什么进展。”一系列的文字列举了周岁刚开学那段时间的状况。而后第二条是：“后来却突然参加了省报的作文竞赛，一举拿下了一等奖，而今天学校的宣传，全国性的辩论赛却看到了她的名字也在列，她竟然代表我校去参加了比赛。此事发展至今，我实在坐不住，想要发出几个疑问：成绩如此差的人是怎么考上我实中的？而成绩差又是如何能拿到作文竞赛的一等奖的？此女又是因何缘故进入校辩论队，代表我实中参加全国中学生的辩论赛的？此女近期这些非学科类成绩（大家也知道这种竞赛可操作性有多强！）的背后推手为何人？此女能如此悄无声息地占用了我校资源，又能大张旗鼓地被当成正面模范被宣传，是否是对我等寒门学子脚踏实地努力极大地讽刺？试问若是此女真的一直在走后门掠夺我们的资源，那教育的公平到底在哪里？我等寒门学子的出路在哪里？”第二条帖子一连串模棱两可又具有煽动性和对立性的质问下来，引发了更多人的围观，这条帖子同时也就差爆出周岁的身份证号码了，只要是最近稍微对周岁有所关注的人，看到这里就会知道说的是高一三班的周岁。

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